專家入校輔導-課程設計研討
1.教學師資及沉浸式英語教學學科和年級的安排
※教學師資:本校英語教師及音樂科教師
※沉浸式英語教學學科:藝術與人文領域-音樂課程
※年級的安排:中年級共8個班
2. 跨領域教學社群的成立與運作(含教師共同編製課程架構與教學教案、協同教學及專家學者入校輔導情形)
◎教師共同編製課程架構與教學教案~如附件檔
◎協同教學-備課記錄表 ~如附件檔
◎專家學者入校輔導情形-專家輔導紀錄 專家到校輔導-共三次(上學期一次-觀課、下學期二次-課程設計及觀課) -如附件檔
3. 課程教學架構與各單元之教案(含各單元英語用字彙整) -如附件檔
4. 每個單元的教學影片 -如附件檔
5. 教師與學生問卷調查之執行 -如附件檔
◎學科知識的筆試檢測統計或生學學習作品/成果 -利用學習單-如附件檔
7. 相關英語能力之聽力和字彙檢測 -利用學習單-如附件檔
在音樂課程中，較難利用質性的測驗，便在製作學習單來了解學生課堂的吸收度，聽力的部分也能在學習單中呈現。
三年級沉浸式英語融入音樂課
教學影片1 課程:Do Re Mi之歌
教學影片2 課程:小白花
四年級 紫竹調+小白花
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花蓮市鑄強國民小學_108_學年度沉浸式英語教學特色學校試辦計畫執行成果報告 | 6 MB | 2020-05-01 10:34:39 |