1. 蒐集保育生物的資料，覺察人類行為對牠們的影響，分析物種消失的原因，發表對人類破壞環境造成自然生態改變的看法。(第一、二節)
2. 研究環境議題，了解經濟發展對生態環境的影響，關懷不同的環境議題並提出個人看法，指導學生用「環境議題」關鍵字搜尋資料，以客觀立場分析環境議題，使用4F的架構，製作表格。(第三、四節)
3. 思考愛護環境應有的積極作為，規畫可行的環保行動計畫並分組報告自己如何行動。(第五、六節)
4. 發表自己如何在生活中落實環保行動，帶動環保的風氣，思考過程會遇到的困難以及要如何調整自己的行動方案。(第七、八節)
5. 執行環保行動並檢視環保行動的執行成效，並反思自己的行為帶來的影響。(第九、十節)
6. 學生能將所學之上學前準備工作於真實生活中實踐，並找出最適合自己的模式。(Attitude)
7. 學生樂於參與雙語課堂學習活動，能與同儕合作，並能透過中文、簡易英文或其他方式清楚表達自己的想法。(Bilingual Learning Attitude)
2022 03 25 金門縣金寧中小學六年級下學期雙語綜合 第二單元
