透過五感觀察所居住的環境，想像居住在地人的感受，進而表現在「從心出發的面具」設計上，並利用人格面具創作戲劇對話，運用面具的取代，讓學生做深度的內心對話。
學生堅持使用英文表達自己感情的樣貌
學生戴上面對說出對環境關懷的想法
東信國小 4年級 沉浸式英語教學 - 在地有感，內心的對話
