1091218專家到校輔導--說課情形
本節課原是指導教授蒞臨敝校觀課指導的一節，然而隨身碟不知哪兒使用不當致此資料檔整個不見了毀了，同時還有其他四個同在資料夾內之影片教案也都不見了； 因此又在1/12& 1/13 補錄影，但生活課有許多ppt教案Video要做要修改，仍抽不出時間剪輯，所以昨晚趕工完畢，電腦因為存近百個Video容量過多今凌晨又出狀況制現才上傳，敬請諒解體恤辛勞包涵
配合“聲音好好玩”單元，設計本節“玩聲音遊戲”課程，主要是利用身體動作發出的聲音搭 配簡單 音樂 節奏 的遊戲方式， 讓小朋友 在輕
鬆愉悅的氛圍 裡 體驗節奏與身體的互動關係。
利用耳朵和身體來體驗不同的節奏與動作 透過即興與創造的過程， 訓練小朋友的思考邏輯與推理能力 。 藉著 結合 身體的律動和打擊的
聲響喚起小朋友的音樂本能，促進小朋友的節奏學習 ，培養兒童藝術表現力及興趣，提升藝術表現 力 。
身體節奏的遊戲考驗著小朋友的反應能力 協調能力 與團隊默契 ；過程中小組自己討論自己喜歡的身體節奏型態設計，目的在 提供 兒童自主
發揮自己 創造力 機會，並學習與工作夥伴 溝通 與互助 合作 的團隊精神
109- 1 生活課程 Unit 5- 2 聲音好好玩-- 一起玩聲音
