藝文領域口說共備與公開課

109學年度第一學期 - 藝術

結合鄰近有效資源(高中職端)的外籍教師每月定期進行口說共備與教學示範
學生對英語融入教學接受程度日漸增加
學生聽力與發表意願明顯改善
長期與績優沉浸學校進行交流觀摩與互動(育英國中)，增進對計畫的整體了解與成效

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