臺北市立內湖國中,學生進行體育沉浸式教學計畫的問卷填寫,以及學生同步增強雙語聽說讀寫的外文能力課程.

109學年度第一學期 - 健康與體育

學生的反應良好,在它們的課程中加入了英文的講解,開啟了他們學習的新鮮感,當然有少部分的學生抗拒英文,但我相信在多元強調雙語教學的模式之下與耳濡目染的雙語學習會成為日後的常態,如果學生能把語言視為一種溝通的媒介,也許英語融入生活的理念將會逐步地落實.

照片

學生-體育沉浸式教學計畫的問卷填寫5

學生-體育沉浸式教學計畫的問卷填寫4

學生-體育沉浸式教學計畫的問卷填寫3

學生進行體育沉浸式教學計畫的問卷填寫2

學生實施多益BRIDGE課程計畫

師生共同參與多益雙語增能課程

外國老師用英文歌曲引導雙語課程

增強學生的英語讀寫的能力

聘請外國老師到校增強學生雙語的聽說能力

學生多益雙語能力的認證與獎勵

蔡淑鈴老師協助問卷填寫的進行

問卷實施的教室小角落