9月共備課
9/2 視覺藝術-五年級 環境生活家
六年級 自然生趣
音 樂-六年級 音樂饗宴
課程架構，請學生準備(回收)物件，音樂第一年試辦，兩部分Mark&Note沉浸式英語，都必須從頭適應。
10/21 視覺藝術-第一單元寶特花瓶，回收物件都準備好，學生上課適應極好。
音 樂-教室用語已習慣，音樂詞彙，須不斷重覆，中英解釋，適應中，老師問，學生可會意，老師下的指令，慢慢增加英語詞彙。
10/28視覺藝術-五六年級進入第二單元，六年級上課師生互動，皆能聽得懂老師說明，也習慣英語回應，五年級學生互動各別差異極大，多鼓勵多讚美。
音 樂-已完成Scale&Sol-fa name 、Staff&Music phrase and Recorder&Fingering ，目前進行Music note 英語，每週才一節，沉浸式英語為了補這些
英語字彙，需花許多時間，擔心給太多，學生不適應且沒興趣，所以每節課需拿捏好份量，因為都是複習，只是加英語詞彙，有時老師不免心
急，但到下星期課，需再重覆，相信這樣情形慢慢改善。
11/25視覺藝術-老師設計的單元字彙，學生都能回應，教室用語適應得很好，大部分也能英語回應，學生分享發表時，英語詞彙越來愈多。
音 樂-教室用語，換場景(教室或課程)，學生不敢大膽回應，多鼓勵多讚美，對數字能運用，例如翻書到第幾頁，設計節奏遊戲，讓學生說出自己及同
學號碼，如此當聽到老師習的指令Please turn to page ，就自然翻至頁數。
12/9 視覺藝術-學生發表時，能依照老師設定的詞句發揮，出現好多亮點，態度落落大方。
音 樂-目前進入歌劇及音樂劇欣賞，魔笛及杜蘭朵公主皆可適度沉浸式英語，但音樂劇部分介紹四月望雨及鄧雨賢，英語元素就較少。
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109學年度上學期教師共備課紀錄-視覺及音樂 | 2 MB | 2021-01-15 10:58:53 |